说好了的补记。
先讲球赛。

同学邀请我去看橄榄球赛（美国人真是的，把足球叫橄榄球，把橄榄球叫足球）。橄榄球我知道，那形状长得和别的球不一样，像被砸扁的核桃。第二件我知道的关于橄榄球的事，是每个参赛球员要戴头盔。

同学妈妈开车来接我。 买了票，终于到比赛场地。啦啦队很欢腾地各种蹦跶，几个女生好像永远不会累一样。但是我最关心的还是比赛本身，到底是什么样子的呢？

只见一声令下，比赛开始，双方队员立刻一对一扭打在一起。我吓坏了，这不是群殴么！！同学讲了半天，无奈我还是好疑惑啊。一旁坐着的帅哥忍不住向我解释比赛规则，看着他一脸热情，已经不好意思告诉他——我还是没懂哎。

还有一件很重要的事。队员的服装怎么看怎么像植物大战僵尸。
再讲Home Coming舞会。

我的中国同学来科普一下：所谓home coming dance就是自己学校的球队在外面比了一圈以后返回主场作战，为了庆祝球队返校而举办的名义上的舞会实际上是个派对的活动。

派对是件应该开心的事情才对，眼看这日子一天天近了，可欣欣我非常难过，没有男生约我！我的朋友Tea知道了，说，九年级有个中国男孩，我可以帮你联系他喔。我想了想，忽然冒出一个问题：他会不会中文？Tea一歪脑袋，嗯，他妹妹会说中文，他也应该会！

什么？！两个月来我一直认了附近没有中国人，没想到老天还是安排了一个在学校里的啊，就看我有没有心发现。还未见其人，便有种莫名的感动。

“谢谢你，Tea！”

你永远体会不到，两个身在异国的中国人用故乡的话聊着只有中国人才有感触的话题，该怎样一番别样的滋味。我们的中文引来了美国同学好奇的围观，那天我和男孩非常兴奋，男孩还当场表演了怎么在三秒钟内用中文从一数到五。

最后来闲扯一下课内生活。

真没想到我政府课也能“逆袭”。

政府课突击测验，听写八道题，撞对四道。老师统计：“谁对了x道？”当x=8，7，6，5的时候我一脸崇拜扫全班，木有人…其他人最多的对两道，对一道的有几个。当老师问谁对零道的时候，几乎半个班的人都怒了：＂你没问对了半道的人有多少！！＂老师恨米国小伙伴不争气啊，考米国的联邦制让中国小朋友得了第一，遂曰：“那些对了少于50%的同学，好好反省一下…”

从此我名声在外。玩抢答游戏的时候，队长们第一个挑我做队友。我回答问题时，后排男生还用非常夸张的语调说：“欣欣，GO！！！”

有次我由于PSAT而错过了政府课考试。物理课上，我的美国小伙伴凯西和简在闲聊刚考过的题目。凯西懊悔地说自己写错了一题。后来她想起来我还没有补考，就直言不讳地对简说：“我们别再讲了，我可不希望她（欣欣）听了我们的谈话而拿到我没拿到的分数。”简说道：“你搞没搞错？！她是学霸她怎么可能做不出这种题。”凯西愤愤转回身去，不再说话。

同一星期的物理课，她和简聊天。那时的我埋头预习后面的章节，隐隐约约感觉她们在争论BONUS POINTS，凯西说她不满数学老师的做双倍作业赚附加分这样的做法。她回头指着我，异常激动地说：“她，数学总评分居然有112！”专心致志的我震了一下，无辜地抬头，茫然地望着他们。我私下问老师她们刚才是不是提到过我，老师摇头。

我做附加的作业，有我的考虑，毕竟谁愿意更多的作业。作业题对了给分，错了没分。虽说每次考试全对，如果作业题错太多也拿不到A。人非圣贤，何况像我这样粗心大意的人，可我又不想每次都验算一遍。在正确率无法保证的情况下只有通过刷题来提高得分，哪怕一次作业只对了一半还是有100%的分数，可谓只赚不赔的生意。

于是刷出了个奇葩的第一高分，惹来无数羡慕嫉妒恨。

而我的同桌——简，尽管成绩不如我，一如既往地支持我帮助我。她不是那种脾气好得没话说的人，所以我很荣幸她能对我如此地好。比如，她把对物理的厌恶转移到对老师的刁难上。

考试后她没被发到考卷，非常生气：“老师你是不是把我的卷子扔掉了！！”老师无奈：“你交的不是白卷么。”“可我写了名字的，那就是我的财产（property），你应该还我。”最后，老师顽强地在一堆废纸中找到了那张东西，打上零分后交给她。拿到一百分的我不忍直视她。

我极力想避免美国人误解中国人都是书呆子。我一直在做不同的事。

我终于找到了可以练琴的地方，每节自习课去MS.Scott的音乐教室。第一天早上我在音乐教室弹了一会儿琴，下午路过的时候一个偶不认识的同学打开门朝走廊说了句：“弹钢琴给我们听吧！”几乎每一个老师同学都说我很有天赋，尤其是Scott老师，居然送了我一本古典钢琴作品集，让我受宠若惊得暗自惭愧。

以一个笑话做结尾吧：Tea非说我懂“功夫”，非要让我当场表演。我被逼急了，做了一节广播操。